Vergangene Veranstaltungen

Die Arbeit mit biographischen Interviews oder schriftlichen (auto-)biographischen Dokumenten ist in der Geschlechterforschung weit verbreitet, denn als komplexes Material eignen sie sich für differenzierte Analysen zu unterschiedlichen Fragestellungen der Geschlechterforschung. Lebensgeschichten lassen sich sowohl im Hinblick auf Denkweisen, Erfahrungen und Sozialisationsprozesse individueller Subjekte analysieren als auch mit Blick auf die damit verknüpften gesellschaftlichen Kontexte, Lebenssituationen und Diskurse. In Biographien werden gesellschaftliche Verhältnisse eigensinnig angeeignet, „verarbeitet“ und re-/konstruiert. Das betrifft Geschlechter- ebenso wie andere soziale Ungleichheitsverhältnisse. In der Forschungspraxis stellt biographisches Material allerdings hohe Anforderungen an die Datenerhebung und -analyse.

Dozent*in: Bettina Dausien studierte Psychologie, Sozialwissenschaften und Erwachsenenbildung und war nach ihrer Promotion (Universität Bremen, 1995) und Habilitation (Universität Bielefeld 2002) Professorin in München und Flensburg. Sie hatte von 2009 bis 2022 eine Professur für Pädagogik der Lebensalter am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien. Seit 2023 arbeitet sie freiberuflich.

Ihre Schwerpunkte sind: Theorien und Methoden der Biographieforschung, Bildung im Lebenslauf, Sozialisation und Geschlecht, Methodologien interpretativer Sozialforschung, Professionalisierung pädagogischer Praxen und reflexive Biographiearbeit.

Der Workshop vermittelt einen Überblick über zentrale Themen in diesem Zusammenhang. Anhand der gemeinsamen Lektüre sowie der Diskussion ethnographischer Vignetten soll gefragt werden:

• Wie entstehen durch Care bedeutsame Bindungen?
• Unter welchen Umständen lösen sie sich auf?
• Wie (re)produziert Care Grenzen zwischen privat und öffentlich?
• Wann wirkt Care auf wen ausschliessend?

Dozentin: Tatjana Thelen ist Professorin am Institut für Kultur- und Sozialanthropologie der Universität Wien. Nach der Promotion an der Freien Universität Berlin war sie am Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung sowie an den Universitäten Zürich und Bayreuth tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte umfassen Care und Staat, Verwandtschaft, Differenz und soziale Sicherung, (post)sozialistische Gesellschaften sowie relationale Theorie. Zu Ihren Schriften zählt unter anderem Care/Sorge. Konstruktion, Reproduktion und Auflösung bedeutsamer Bindungen. Bielefeld: transcript sowie Care as Belonging, Difference, and Inequality. In: Oxford Research Encyclopedia of Anthropology.

REBECCA SELBERG is an associate professor of sociology and gender studies and Head of department, Department of Gender Studies, Lund University. Her research is focused on working conditions, management and worker mobilization in the public sector, especially in healthcare and care work.

TERESE ANVING holds a PhD in sociology and is an associate senior lecturer in gender studies and Director of Studies, Department of Gender Studies, Lund University. Her research interests are mainly in the fields of family and personal life, work, care and inequalities of everyday life.

Dozentin: Tamara Schwertel (M.A.)
Tamara Schwertel ist Lehrbeauftragte an der Goethe-Universität Frankfurt und der Gutenberg-Universität Mainz im Bereich qualitative Methoden der Sozialforschung. Sie schreibt ihre Dissertation am Institut für Geschichte, Theorie und Ethik der Medizin der Universitätsmedizin Mainz und ist assoziierte Kollegiatin des Graduiertenkollegs „Doing Transitions“ an der Goethe-Universität Frankfurt. In ihrer Dissertation über die Tiefe Hirnstimulation arbeitet sie mit der Situationsanalyse.

Dr. Laura Schwartz (Department of History at The University of Warwick) is a historian of feminism and labour movements in Britain, across the nineteenth and twentieth centuries. She has examined the intellectual and political formations that drove successive feminist movements, but also how these ideas are ‘lived’ and taken up by women more widely. Laura Schwartz explores the political limitations and contradictions of British feminism, especially with regards to class and imperialism, as well as its achievements, and in considering these legacies for feminism today. She is the author of 3 mongraphs, the most recent of which is Feminism and the Servant Problem: Class and Domestic Labour in the British Women’s Suffrage Movement (Cambridge University Press, 2019). She has recently established a network entitled ‚Writing Labour History in Brexit Britain‘ which brings together scholars whose work challenges contemporary invocations of ‘the British working class’ as white, male and socially conservative.

Dr. Dinah Hannaford (Department of International Studies at the Texas A&M University) is a cultural anthropologist specializing in transnational migration, international development, and the political economy of intimate life. She is the author of Marriage Without Borders: Transnational Spouses in Neoliberal Senegal (Penn Press, 2017), and the co-editor of Opting Out: Women Messing with Marriage Around the World (forthcoming, Rutgers University Press). Her research examines the nexus between the international development industry, care work and migration through an ethnographic study on expat aid workers and their domestic workers. In this summer semester she is a Research Fellow of the Alexander Humboldt Foundation at the Goethe University.

Literature

Mittwoch, 26.01.2022
Frauenzeitschriften – Frauenverlage – Frauenbuchläden.
Podiumsdiskussion mit Ulla Wischermann, Andrea Gollbach und Andrea Krug
Moderation: Carola Hilmes
Vortragssprache: Deutsch

Mittwoch, 09.02.2022
How to do a Feminist Festival?
Mit Sonja Lewandowkski und Svenja Reiner
Moderation: Miriam Zeh
Vortragssprache: Deutsch

Veranstalter*innen: Cornelia Goethe Centrum für Frauenstudien und die Erforschung der Geschlechterverhältnisse (CGC)

Konzeption: Martina Wernli, #breiterkanon

Koordination: Lucas Schucht & Mandy Gratz & Marianne Schmidbaur

11.05.2022
Hilge Landweer
Kränkung. Zur Dynamik von Unrechts- und Aggressionsgefühlen in Geschlechterverhältnissen

18.05.2022
Gerhard Schreiber
Paraphilien. Versuch einer Orientierung aus sexualethischer Sicht

01.06.2022
Christine Vogt-William
Bad Feelings in Contemporary American Fiction
Language: Englisch

08.06.2022
Ute Frevert
Wann und warum und für wen ist Neugier ein schlechtes Gefühl?

29.06.2022
Christine Hentschel
Feeling apocalyptic: über ein letztes Gefühl im Angesicht von Klimakatastrophe und Pandemie

06.07.2022
Veronika Magyar-Haas
Zum ambivalenten Gefühl der Scham. Ungleichheitstheoretische Zugänge

Veranstalter*innen: Cornelia Goethe Centrum für Frauenstudien und die Erforschung der Geschlechterverhältnisse (CGC)

Konzeption: Robert Gugutzer, Bettina Kleiner, Melanie Köhlmoos

Koordination: Amanda Glanert, Mandy Gratz, Marianne Schmidbaur

Bitte um Vorbereitung für den Workshop: Es wäre wünschenswert, wenn sich alle Teilnehmer*innen vor dem Workshop das Lehrbuch (s.u.) aus der Bibliothek als e-book herunterladen und die in dem Plan angegebenen Textteile lesen könnten.

Ablauf:

9:15-10:00 Uhr
I. Ethnographie – Was ist das überhaupt?
Breidenstein, Georg/Hirschauer, Stefan/Kalthoff, Herbert/Nieswand, Boris (2015):
Ethnografie. Die Praxis der Feldforschung; 2. aktual. Aufl.. Konstanz: UVK/UTB. S. 13-44.

10:00-11:00
II. Die teilnehmende Beobachtung
Breidenstein, Georg/Hirschauer, Stefan/Kalthoff, Herbert/Nieswand, Boris (2015):
Ethnografie. Die Praxis der Feldforschung; 2. aktual. Aufl.. Konstanz: UVK/UTB. S. 71-80.

III. Interviews
Breidenstein, Georg/Hirschauer, Stefan/Kalthoff, Herbert/Nieswand, Boris (2015):
Ethnografie. Die Praxis der Feldforschung; 2. aktual. Aufl.. Konstanz: UVK/UTB. S. 80-85.

IV. Dokumentieren
Breidenstein, Georg/Hirschauer, Stefan/Kalthoff, Herbert/Nieswand, Boris (2015):
Ethnografie. Die Praxis der Feldforschung; 2. aktual. Aufl.. Konstanz: UVK/UTB. S. 85-92.

11:00-12:00 Uhr
IV. Teilnehmende Beobachtung in der Praxis

12:00-13:00 Uhr
V. Mögliche Anwendung auf Promotionsprojekte

Literaturempfehlungen
Breidenstein, Georg/Hirschauer, Stefan/Kalthoff, Herbert/Nieswand, Boris (2015):
Ethnografie. Die Praxis der Feldforschung; 2. aktual. Aufl.. Konstanz: UVK/UTB.
Ist über die Uni-Bibliothek als E-Book verfügbar.

Der Workshop findet via Zoom in deutscher und englischer Sprache statt und besteht aus Input-Unterrichtseinheiten/einem Video-Webinar sowie verschiedenen anwendungsorientierten Einzel- und Gruppenübungen mit intensivem Peer- und begrenztem Trainerfeedback.

Im Workshop werden folgende Themen behandelt:

• Generelles: Zweck, Zielgruppe, „Poster-Story“ (welche Geschichte möchte ich erzählen?)
• Inhalte und Planung des Posters
• Poster-Layout und Text; Poster-Illustrationen
• Mündliche Poster Präsentation, z. B. Körpersprache, Einsatz Ihrer Stimme
• Frage & Antwort-Session; “was wäre wenn …” und andere Herausforderungen.

Im Workshop wird theoretischer Input mit der Praxis verzahnt und das Erlernte in Echtzeit umgesetzt. Dazu sollten Teilnehmende ein Poster/ einen Posterentwurf vorliegen haben, entweder digital auf ihrem Laptop, so dass sie am Poster direkt weiterarbeiten können, oder Ausdrucke von Abbildungen und Texten für ein Poster, die sie in ein Layout integrieren können.

Ziel des Workshops ist es, die Teilnehmenden auf die Erstellung von wissenschaftlichen Postern für den Ausstellungskontext vorzubereiten.

English: The one-day, interactive online workshop on the design and presentation of scientific posters addresses GRADE Centre Gender members, advanced Master students, doctoral students and post docs from the social sciences and humanities and will also focus on aspects of gender studies – including the choice of images for the resulting posters.

The workshop will take place via Zoom in German and English and will consist of input lessons/a video webinar as well as various application-oriented individual and group exercises with intensive peer and limited trainer feedback.

The workshop covers the following topics:

– General aspects regarding purpose, audience, story of your poster.

• General aspects regarding purpose, audience, story of your poster
• Poster content; planning your poster
• Poster layout and text; poster illustrations
• Oral presentation skills of your poster, e. g. body language, use of your voice
• Question & Answer session; “what if …” and other challenges.

In the workshop, theoretical input will be intertwined with practice and the lessons learned will be put into practice immediately. For this purpose, participants should have a poster/ poster draft available, either digitally on their laptop so that they can continue working on the poster directly, or printouts of illustrations and texts for a poster, which they can integrate into a layout.

The workshop goal is to prepare participants for the creation of scientific posters for an exhibition.

Literature:

Said, Edward, 1978, Orientalism. New York: Pantheon. Pp. 1-9.

Lentin, Alana, 2020 Why race still matters, Chapter 4: Good Jew, Bad Jew

Shohat, Ella, 1992. “Rethinking Jews and Muslims: Quincentennial Reflections.” Middle East Report 22: 25-29.

Jansen, Yolande and Nasar Meer. 2020. “Genealogies of ‘Jews’ and ‘Muslims’: Social Imaginaries in the race–religion Nexus.” Patterns of Prejudice 54 (1-2): 1-14.

• Islamischer Feminismus – zwei Beispiele – Kurzvortrag Prof. Dr. Katajun Amirpur.
• Diskussion der Thesen von Amina Wadud und Asma Barlas. Lassen sich aus ihren Sichtweisen Handlungspotenziale entwickeln?
• Recherche der TeilnehmerInnen zur Biografie von Amina Wadud und Asma Barlas.
• Reflexionen zur Biografie von Amina Wadud und Asma Barlas in zwei Gruppen. Anschließend gemeinsame Diskussion.
• Präsentationen der TeilnehmerInnen (je 5 Minuten) zu
  Muslimische Instagram-InfluencerInnen – Identitätsstiftungsprozesse von MuslimInnen in den Sozialen Medien
• Gemeinsame Analyse: Welche Werkzeuge setzen die präsentierten muslimischen Instagram-InfluencerInnen ein, um sich als neue Autoritäten zu etablieren, und wie fechten sie traditionelle Quellen von Autoritäten im digitalen globalen Raum an?
• Résumé

Zusatzinformation: Die zunehmende Nutzung sozialer Medien ist zum primären Raum geworden, um eigene Meinungen und Bestrebungen im öffentlichen Raum auszudrücken – auch die eigene religiöse Praxis und den Glauben. MuslimInnen weltweit nutzen diesen Raum, um ihre eigene Identität zu artikulieren und ihre Perspektiven zu präsentieren. Sie teilen online ihre religiöse Praxis mit ihren AnhängerInnen, indem sie Koran-Zitat- und Hadith-Interpretationen posten und alltägliche Ratschläge zu Themen wie Familie, Beziehungen und Karriere anbieten. Dieser Prozess macht sie zu sogenannten InfluencerInnen.

Lektüre:

Wadud, Amina: Inside the Gender Jihad: Women’s reform in Islam, Oxford 2006.

Barlas, Asma: Believing Women in Islam: Unreading Patriarchal Interpretations of the Qur’an, University of Texas 2002, 2019.

Language: German. Target Groups: M, E, A, P, HS.

Mittwoch, 10.11.2021
Wie geht Kanon-Kritik in Handel und Verlag?
Podiumsdiskussion mit Linus Giese und Lina Muzur
Moderation: Miriam Zeh
Vortragssprache: Deutsch

Mittwoch, 24.11.2021
„Vielfalt allein macht noch keine gute Geschichte“
Literaturwissenschaftliche Perspektiven auf die Diversity-Debatte in der Kinder- und Jugendliteratur.
Lesung, Vortrag und Gespräch mit Andrea Karimé, Ute Dettmar und Élodie Malanda
Moderation: Martina Wernli
Vortragssprache: Deutsch

Mittwoch, 08.12.2021
Rassismus, Sexismus und Klassismus – Machtdynamiken im literarischen Feld.
Gespräch und Lesung mit Alice Hasters, Nicole Seifert und Daniela Dröscher
Moderation: Martina Wernli
Vortragssprache: Deutsch

Veranstalter*innen: Cornelia Goethe Centrum für Frauenstudien und die Erforschung der Geschlechterverhältnisse (CGC)

Konzeption: Martina Wernli, #breiterkanon

Koordination: Lucas Schucht & Mandy Gratz & Marianne Schmidbaur

Mittwoch, 23. Juni 2021
Ali Ghandour (Universität Münstler)
Muslimisch-Queere Momente
Vortragssprache: Deutsch.

Mittwoch, 09. Juni 2021
Meltem Kulaçatan (Goethe-Universität)
Intersektionalität in der interventionsbasierten Forschung am Beispiel der muslimischen Zivilgesellschaft.
Kommentar: Davide Torrente (Goethe-Universität).
Vortragssprache: Deutsch.

Mittwoch, 02. Juni 2021
Tanja Scheiterbauer (Goethe-Universität)
Frauenbewegungen im Maghreb in post-revolutionären Zeiten. (Neue) Kämpfe um Geschlecht und Sexualität.
Vortragssprache: Deutsch.

Mittwoch, 12. Mai 2021
Ozan Zakariya Keskinkilic (Alice Salomon Hochschule Berlin)
Von Haremsfantasien zum “Geburten-Dschihad”. Sexualisierte Orient- und Islamdiskurse im historischen Vergleich
Vortragssprache: Deutsch.

Mittwoch, 05. Mai 2021
Annelies Moors (University of Amsterdam (NL))
On High Heels and Face-Veils: The Ambivalent Gendered Racialization of Muslims in the Netherlands
Vortragssprache: Englisch

Mittwoch, 28. April 2021, asynchron
Katajun Amirpur (Universität zu Köln)
Islamischer Feminismus im Horizont des Genderdiskurses.
Vortragssprache: Deutsch
Digital via Zoom & YouTube.

Veranstalter*innen: Cornelia Goethe Centrum für Frauenstudien und die Erforschung der Geschlechterverhältnisse (CGC)

Konzeption: Meltem Kulaçatan, Helma Lutz, Marianne Schmidbaur
Koordination: Lucas Schucht

Mittwoch, 20. Januar 2021, 18-20h
Denise Bergold-Caldwell – Intersektionalität als Analytik in Subjektivierungs- und Bildungsprozessen von Schwarzen Frauen* und Women of Color
Vortragssprache: Deutsch
Digital via Zoom & YouTube

Veranstalter*innen: Cornelia Goethe Centrum für Frauenstudien und die Erforschung der Geschlechterverhältnisse (CGC)

Konzeption: Bettina Kleinert, Helma Lutz, Marianne Schmidbaur
Koordination: Lucas Schucht

Kathy Davis is senior research fellow in the Sociology Department at the VU University in the Netherlands. She is the author of Reshaping the Female Body (Routledge, 1995), Dubious Equalities and Embodied Differences (Rowman & Littlefield, 2003), The Making of Our Bodies, Ourselves: How Feminism Travels Across Borders (Duke, 2007) and Dancing Tango: Passionate Encounters in a Globalizing World (NYUPress, 2015).

Readings

• Davis, Kathy (2008): Intersectionality as Buzzword. A sociology of science perspective on what makes a feminist theory successful. In: Feminist Theory. 9:1. 67-85.
• Davis, Kathy (2014): Intersectionality as Critical Methodology. In: Lykke, Nina (ed.): Writing Academic Texts Differently: Intersectional Feminist Methodologies and the Playful Art of Writing. New York: Routledge. 17-29.

Sprache: Englisch.
Zielgruppen: M, E, A, P, HS.
Zeit: Donnerstag, 30.04.2020, 10:00-14:00
Ort: Campus Westend, Casino, 1.802

The workshop will start with introductions from the participants and a presentation that will discuss the main tenets of intersectionality, give an overview of how it might be employed in research and examples of research taking intersectional perspectives.

Participants are asked to send in an abstract of their (proposed) research and to indicate whether they have research material they would like to see jointly analysed in the final half hour of the workshop.

Ann Phoenix is Professor of Psychosocial Studies at Thomas Coram Research Unit, Department of Social Sciences, UCL Institute of Education. Her publications include work on narratives, theoretical and empirical aspects of social identities, gender, masculinity, youth, intersectionality, racialization, ethnicisation, migration and transnational families.

Readings

• There are no mandatory readings but you will be provided with selected recommended readings upon registration.

Sprache: Englisch.
Zielgruppen: M, E, A, P, HS.
Zeit: Montag, 06.07.2020, 10:00-13:15
Ort: Online via Zoom (link will be provided after registration).

Der Aufbau des Workshops gliedert sich folgendermaßen:

1.  Auseinandersetzung mit dem theoretischen Konzept ‚Caring Masculinities‘
2.  Diskussion intersektioneller Perspektiven (z.B. Alter, Migration)
3.  Diskussion empirischer/methodischer Zugänge (z.B. Biographieforschung, Ethnografie)

Als Diskutant*innen freuen wir uns Frau Prof.‘in Dr. Sylka Scholz (Professur für Qualitative Methoden und Mikrosoziologie, Friedrich-Schiller-Universität Jena) und Herrn Dr. Michael Tunç (Professur für das Fachgebiet Migration und Soziale Arbeit, Hochschule Darmstadt) begrüßen zu dürfen. Beide haben sich in der Vergangenheit ausführlich mit dem Thema Männlichkeiten beschäftigt.

Als Vorbereitung des Workshops empfehlen wir:

• Heilmann, A., & Scholz, S. (2017). Caring Masculinities gesellschaftliche Transformationspotentiale fürsorglicher Männlichkeiten?. Feministische Studien, 35(2), 12-12.
• Heilmann, A., & Scholz, S. (2019). Caring Masculinities?: Männlichkeiten in der Transformation kapitalistischer Wachstumsgesellschaften. München: Oekom.
• Elliott, K. (2016). Caring masculinities: Theorizing an emerging concept. Men and masculinities, 19(3), 240-259.

Im Anschluss an den Workshop fandzudem ein Kolloquium zum Thema „Caring Masculinities‘ – Wie Männer* Pflege gestalten“ statt in dem wir, Marina Schmidt und Rafaela Werny, unsere Promotionsarbeiten vorstellen und mit den beiden Expert*innen diskutieren möchte.

Literature

• Chisholm, Dianne (2010): Biophilia, Creative Involution, and the Ecological Future of Queer Desire. In: Catriona Mortimer-Sandilands & Erickson, Bruce (eds.): Queer Ecologies: Sex, Nature, Politics, Desire. 359-382.
• Halberstam, Jack (2019 upcoming): Becoming Feral: Sex, Death and Falconry. In: Halberstam, Jack: Wild Things: Sexuality After Nature. Chapter 3.
• Hartmann, Saidiya (2018): The Anarchy of Colored Girls. Assembled in a Riotous Manner. In: The South Atlantic Quarterly, 117:3. 465-490.
• Sandilands, Catriona (2001): From Unnatural Passions to Queer Nature. In: Alternatives Journal, 27:3. 30-35.

Bio

Jack Halberstam is Professor of Gender Studies and English at Columbia University. Halberstam is the author of six books including: Skin Shows: Gothic Horror and the Technology of Monsters (Duke UP, 1995), Female Masculinity (Duke UP, 1998), In A Queer Time and Place (NYU Press, 2005), The Queer Art of Failure (Duke UP, 2011) and Gaga Feminism: Sex, Gender, and the End of Normal (Beacon Press, 2012) and, most recently, a short book titled Trans*: A Quick and Quirky Account of Gender Variance (University of California Press).  Places Journal awarded Halberstam its Arcus/Places Prize in 2018 for innovative public scholarship on the relationship between gender, sexuality and the built environment. Halberstam is currently working on several projects including a book titled WILD THING: QUEER THEORY AFTER NATURE on queer anarchy, performance and protest culture the intersections between animality, the human and the environment.

Neben einem Input-Vortrag von Jack Halberstam und einer Diskussion der Texte haben Sie auch die Möglichkeit im Rahmen des Workshops Ihre eigenen Qualifizierungsarbeiten und aktuelle Forschungsprojekte in verwandten Themenbereichen zu diskutieren. Schicken Sie uns dazu gerne bis zur Anmeldungsdeadline ein aktuelles Abstract Ihrer Arbeit.

Sprache: Englisch.
Zielgruppen: M, E, A, P, HS.
Zeit: Donnerstag, 16.01.2020, 10:00-14:00h
Ort: Campus Westend, Seminarhaus, Raum 3.105.

Für Snacks und Getränke wird gesorgt und Ihr könnt auf dem Fest Professor*innen und das Team des CGC, sowie Studierende, Forscher*innen und andere Mitglieder der Center treffen.

Was das Fest besonders macht?

Ihr könnt mit einem kurzen Beitrag:

• Eine aktuelle oder besondere Arbeit (Hausarbeit, BA- oder MA-Thesis, Dissertation, Projekt uvm.) im Bereich der Gender- und/oder Queer Studies, vorstellen;
• Einschlägige Bücher präsentieren, an denen ihr mitgewirkt habt oder die ihr zum Lesen empfehlt;
• über Angebote informieren, die im Sommersemester stattfinden;
• mit 1-2 Thesen zur Diskussion einladen zu Themen, die Euch derzeit besonders beschäftigen.

Wie soll der Beitrag aussehen?

• Maximal 3 Minuten
• Möglichst verständlich und anschaulich, kein Anspruch auf Vollständigkeit

Sprache: Deutsch & Englisch.
Zeit: Mittwoch, 12.02.2020, 18h-20h.
Ort: Campus Westend, PEG 1G191.

Mittwoch, 18. November 2020, asynchron
Kathy Davis – Who owns Intersectionality? Some reflections on Feminist Debates on how Theories Travel.
Vortragssprache: Englisch
Digital via YouTube

Mittwoch, 25. November 2020, 18-20h
Elisabeth Holzleithner – Intersektionalität im Recht – Genese, Krisen, Perspektiven
Vortragssprache: Deutsch
Digital via Zoom & YouTube

Mittwoch, 09. Dezember 2020, 18-20h
Vanessa E. Thompson – Intersektionale Kritik der Polizei. Racial Profiling und abolitionistische Alternativen.
Vortragssprache: Deutsch
Digital via Zoom & YouTube

Veranstalter*innen: Cornelia Goethe Centrum für Frauenstudien und die Erforschung der Geschlechterverhältnisse (CGC)

Konzeption: Bettina Kleinert, Helma Lutz, Marianne Schmidbaur
Koordination: Lucas Schucht

Mittwoch, 29. Januar 2020, 18-20h
Yv Nay – Zugehörigkeit(en) im Trans*-Aktivismus
Vortragssprache: Deutsch
Ort: Campus Westend PEG 1G191

Mittwoch, 05. Februar 2019, 18-20h
Podiumsdiskussion
Vortragssprache: Deutsch
Ort: Campus Westend PEG 1G191

Veranstalter*innen: Cornelia Goethe Centrum für Frauenstudien und die Erforschung der Geschlechterverhältnisse (CGC)

Konzeption: Bettina Kleinert, Marianne Schmidbaur, Franziska Vaessen, Tina Breidenich
Koordination: Lucas Schucht

• General aspects regarding purpose, audience, story of your poster
• Poster content; planning your poster
• Poster layout and text; poster illustrations
• Oral presentation skills of your poster, e. g. body language, use of your voice
• Question & Answer session; “what if …” and other challenges
• Gender specific and diversity-sensitive aspects of posters and their presentation.

Der Workshop zeichnet sich dadurch aus, dass theoretisches Input mit der Praxis verzahnt ist und sofort angewandt wird. Dazu sollten Teilnehmende ein Poster mitbringen, entweder digital auf ihrem Laptop, so dass sie am Poster direkt weiter arbeiten können, oder Ausdrucke von Abbildungen und Texten für ein Poster, die sie in ein Layout integrieren können.

Ziel des Workshops ist es, dass die Teilnehmenden im Laufe des Workshops ein bestehendes Poster verbessern bzw. erste Schritte und Elemente für ein Layout eines neuen Posters erarbeiten. Durch die Workshop-Unterlagen, die den Teilnehmenden als pdf-Dateien zur Verfügung gestellt bekommen, ist gesichert, dass sie das Gelernte auch zukünftig als Ressource für weitere Poster nutzen können.

Anmeldungen bitte bis zum 22.11.2019 an grade-gender@soz.uni-frankfurt.de.

Sprachen: Englisch/Deutsch
Zielgruppen: M, E, A, P, HS.
Zeit: Freitag, 6.12.2019, 09:00-17:00h
Ort: Campus Westend, Seminarhaus, Raum 5.108

This workshops shall spark a dialog between early carrier scholars from different disciplines critically exploring questions of de/coloniality, social justice, response-ability, dis/ability, and techno-biopower, to name but a few, as well as potential challenges for decolonializing, feminist, queer, crip, and other critical scholars in engaging with ‘intelligent’ machines, code, and algorithms.

We welcome contributions from early career scholars (predocs and postdocs) of all academic fields. In order to register for the workshop, please send a short statement of interest and a description of your research project or the questions you would like to discuss, if you are currently not working on a specific research project, (max. 500 words) to barla@soz-uni-frankfurt.de by 15 August 2019. Notifications will be sent out by the end of August.

The workshop is part of the symposium “Diffracting AI and Robotics” taking place at Goethe University on 11 October 2019. The keynote address will be given by Mitali Thakor, Science in Society Program, Wesleyan University.

The symposium and the workshop are jointly organized by Josef Barla (Goethe University Frankfurt), Pat Treusch (TU Berlin), and Christoph Hubatschke (University of Vienna). For more information, please contact Josef Barla (barla@soz.uni-frankfurt.de).

Sprache: Englisch.
Zielgruppen: M, E, A, P, HS.
Zeit: Samstag, 22.10.2019, 10-14h
Ort: Campus Westend.

The workshop will consist of three parts: (1) A short lecture by Prof Marx Ferree, (2) a subsequent discussion on the basis of the lecture and the readings and (3)  presentation of the participants‘ research projects.

Readings

• Collins, Patricia Hill (2001): Like one of the family: race, ethnicity, and the paradox of US national identity. In: Ethnic and Racial Studies. 24:1. 3-28.
• Craig, Maureen A. / Rucker, Julian M. / Richeson, Jennifer A. (2018) : Racial and Political Dynamics of an Approaching “MajorityMinority” United States. In: ANNALS, American Academy of Political and Social Sciences. 677:May. 204-214.
• Datta, Neil (2018): Restoring the Natural Order. The religious extremists’ vision to mobilize European societies against human rights on sexuality and reproduction. In: European Parliamentary Forum on Population & Development.
• Kováts, Eszeter (2017): The Emergence of Powerful Anti-Gender Movements in Europe and the Crisis of Liberal Democracy. In: Köttig, M., et al. (eds): Gender and Far Right Politics in Europe. 175-189.

Professor Myra Marx Ferree is the Alice H. Cook Professor of Sociology (emerita) and also a member of the Gender and Women’s Studies Department at the University of Wisconsin-Madison. She is the author of Varieties of Feminism: German Gender Politics In Global Perspective (2012), which was translated as Feminismen and co-published by Campus and the Bundeszentral fuer politische Bildung. She is the co-author with Lisa Wade of Gender: Ideas, interactions, Institutions (second edition, 2018). She has written numerous articles about feminist organizations and politics in the US, Germany and internationally, as well as about gender inequality in families, the inclusion of gender in sociological theory and practice, and the intersections of gender with race and class. She received the 2004 Jessie Bernard Award from the American Sociological Association and the 2013 Victoria Schuck Award from the American Political Science Association. She has served as vice-president of the American Sociological Association and deputy editor of its leading journal, American Sociological Review, and as President of Sociologists for Women in Society.

Sprache: Englisch.
Zielgruppen: M, E, A, P, HS.
Zeit: Freitag, 28.06.2019, 10-14h
Ort: Campus Westend, Seminarhaus Raum SH 0.106.

Wir laden Sie herzlich ein, Ihr Projekt einem Kreis interessierter Wissenschaftler*innen vorzustellen und Möglichkeiten der Weiterentwicklung des GRADE Center GENDER Programms mit den Programmverantwortlichen Prof. Helma Lutz und Dr. Marianne Schmidbaur auszuloten.

Sprachen: Deutsch & Englisch.
Zielgruppen: M, E, A, P, HS.
Zeit: Mittwoch, 05.06.2019, 09:30-13:30h

Lecture and subsequent discussion are followed by a discussion of the required and recommended readings (see below) as well as presentations of the participants’ own research projects. If you want to use this opportunity to present and discuss your research, please send us a current abstract of your work beforehand.

Readings

• Krizsan, Andrea & Siim, Birte (2018): Gender equality and family in European populist radical-right agendas – European parliamentary debates 2014. In: Knijn, Trudie & Naldino, Manuela (eds.): Gender and Generational Division in EU Citizenship. 39-59.
• Siim, Birte (2016): Feminist Challenges to the Reframing of Equality and Social Justice. In: NORA – Nordic Journal of Gender and Feminist Research. 24:3. 196-202.
• Spierings, Niels / Zaslove, Andrej / Mügge, Liza M / de Lange, Sarah L. (2015): Gender and populist radical-right politics: an introduction. In: Patterns of Prejudice. 49:1-2. 3-15.

Anmeldungen für den Workshop senden Sie bitte bis zum 09.05. an Lucas Schucht.

Sprache: Englisch.
Zielgruppen: M, E, A, P, HS.
Zeit: Mittwoch, 22.05.2019, 10-16h
Ort: Campus Westend, PA-Gebäude Raum P21.

Literatur

•  Farris, Sara (2017): In the Name of Women’s Rights. The Rise of Femonationalism. (Introduction & Chapters 4 and 5)

Vita

Sara R. Farris is an Associate Professor in the Sociology Department at Goldsmiths University of London. She works on issues pertaining migration, gender and care/social reproduction. She is the author of Max Weber’s Theory of Personality. Individuation, Politics and Orientalism in the Sociology of Religion (Brill 2013) and In the Name of Women’s Rights. The Rise of Femonationalism (Duke 2017).

We will also provide the space to present and discuss your own qualification thesis in connected areas of research with Sara Farris and the group. If you want to use this opportunity please send us a current abstract of your work beforehand.

Please register until May 09 via e-mail to Lucas Schucht.

Sprache: Englisch.
Zielgruppen: M, E, A, P, HS.
Zeit: Freitag, 17.05.2019, 11-17h
Ort: Campus Westend, PA-Gebäude Raum P22.

 Literatur

• El-Tayeb, Fatima (2011): European Others. Queering Ethnicity in Postnational Europe. xi-xxxix.
• Lugones, Maria (2007): Heterosexualism and the Colonial / Modern Gender System. In: Hypatia. 22:1. 186–209.
• Purtschert, Patricia (2019): Kolonialität und Geschlecht im 20. Jahrhundert. Eine Geschichte der weißen Schweiz. 7-50.

Neben dem Vortrag und einer Diskussion der Texte haben Sie auch die Möglichkeit im Rahmen des Workshops Ihre eigenen Qualifizierungsarbeiten und aktuelle Forschungsprojekte in verwandten Themenbereichen zu diskutieren. Schicken Sie uns dazu gerne bis zur Anmeldungsdeadline ein aktuelles Abstract Ihrer Arbeit.

Anmeldungen bis zum 04.05. bitte an Lucas Schucht.

Sprache: Deutsch.
Zielgruppen: M, E, A, P, HS.
Zeit: Dienstag, 14.05.2019, 10-16h
Ort: Campus Westend, PEG, Raum 3G202.

Zielgruppe: Die Veranstaltungen richtet sich an Jungwissenschafter*innen (Doktorand*innen und Postdoktorand*innen), die sich in der Alters- oder Genderforschung verorten und den jeweils anderen Forschungsbereich kennenlernen möchten, sowie Personen, die sowohl zu Alters- als auch Genderthemen forschen und Synergien zwischen Alter(n)s- und Genderforschung weiter ausloten möchten.

 Referentinnen: Prof. Helma Lutz (Goethe-Universität Frankfurt) und Prof. Grit Höppner (Katholische Hochschule Münster)

 Organisation: Dr. Miranda Leontowitsch, Dr. Anna Wanka, Rafaela Werny M.A.

 Wann und Wo: 6. Mai, 14:15-17:45h, Raum 3.105, Seminarhaus, Campus Westend

 Anmeldung bis zum 1.5.2019 an: wanka@em.uni-frankfurt.de

Kooperationsveranstaltung der GRADE Centers AGING und GENDER

Diese und weitere Fragen sollen in der Forschungswerkstatt besprochen werden, gerne in Bezug auf Fragen der Teilnehmer*innen zu ihren Materialien oder zu ihren Forschungsvorhaben. Wenn wir diese besprechen sollen, schreiben Sie bitte bis zum 11.01.19 an Lucas Schucht (schucht@em.uni-frankfurt.de).

Lena Inowlocki ist Soziologin, Dr. phil. habil., Professorin i. R. für „Gesellschaft und Persönlichkeit mit dem Schwerpunkt Familien- und Jugendsoziologie unter besonderer Berücksichtigung von Migrationsbiographien“ und geschäftsführende Direktorin des Instituts für Migrationsstudien und interkulturelle Kommunikation (IMiK) am Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit, Frankfurt University of Applied Sciences Frankfurt sowie ausserplanmäßige Professorin am Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der Goethe-Universität. Schwerpunkte ihrer aktuellen Forschung beziehen sich auf biographische Bildungsprozesse, Diskriminierungserfahrungen und Rhetorik der extremen Rechten.

Der Workshop findet in deutscher und englischer Sprache statt.

Um eine Anmeldung per Mail an schucht@em.uni-frankfurt.de wird gebeten. Die Anmeldung ist offen bis zum 11. Januar 2019.

10 – 15 Uhr Campus Westend PA-Gebäude P22

Pflichttexte – required reading:

Kathy Davis (2014): Intersectionality as Critical Methodology. In Writing Academic Texts Differently: Intersectional Feminist Methodologies and the Playful Art of Writing, edited by Nina Lykke. New York: Routledge, 21-40

Inowlocki, Lena (2016): Flüchtige Momente: Generativität und Emergenz in der Forschungssituation. In: Günther, Marga und Anke Kerschgens (eds.): Forschungssituationen. Forschungsperspektiven auf Generativität. Budrich UniPress, 49-66

Inowlocki, Lena (2013): Narrationsanalyse eines Interviews mit einem Ehepaar. In: Mechthild Bereswill & Katharina Liebsch (Hrsg.): Geschlecht (re)konstruieren: zur methodologischen und methodischen Produktivität der Frauen- und Geschlechterforschung.  Band 38 der Buchreihe der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung in der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS). Münster: Westfälisches Dampfboot, 98-114

Inowlocki, Lena (2013): Collective trajectory and generational work in families of Jewish Displaced Persons: Epistemological processes in the research situation. In Seeberg, Marie Louise, Irene Levin, and Claudia Lenz, (eds.):  Holocaust as active memory: the past in the present. Series Memory studies: 20th and 21st century philosophy, methodology and ontology, Vol. 1, Farnham: Ashgate Academic, 29-43

Dr. Kristina Leopold and Dr. Marina Martinez Mateo will be hosting the chat.

The chat is organized by the Cluster of Excellence „The Formation of Normative Orders“ in cooperation with the Institute for Philosophy at the Goethe University and the Cornelia Goethe Center.

Sprache: Englisch.
Zielgruppen: M, E, A, P, HS.
Zeit: Dienstag, 28.05.2019, 13:00h
Ort: Campus Westend, Normative Orders Gebäude, Lounge.

Mittwoch, 13. November 2019, 18-20h
Chris Quinan – Theorizing Gender at the Border: Biometric Technologies
and Trans and Non-Binary Subjectivities
Vortragssprache: Englisch
Ort: Campus Westend PEG 1G191

Mittwoch, 27. November 2019, 18-20h
Lann Hornscheidt – Exit Gender
Vortragssprache: Deutsch
Ort: Campus Westend PEG 1G191

Mittwoch, 04. Dezember 2019, 18-20h
Joris A. Gregor – Wenn der rote Faden Knoten schlägt.
Queering Biographicity als method(olog)ische Antwort
auf die spätmoderne ‚Komplexitätsoxidation‘
Vortragssprache: Deutsch
Ort: Campus Westend PEG 1G191

Mittwoch, 11. Dezember 2019, 18-20h
Tamás Jules Fütty – Wenn der rote Faden Knoten schlägt.
Transformationen biopolitischer Grenzen: am Beispiel
intersektionaler Lebens- und Todespraktiken zu Trans*
Vortragssprache: Deutsch
Ort: Campus Westend PEG 1G191

Mittwoch, 15. Januar 2020, 18-20h
Jack Halberstam – Exit Routes: On Dereliction and Destitution
Vortragssprache: Englisch
Ort: Campus Westend PEG 1G191

Mittwoch, 8. Mai 2019, 18-20h
Andrea Petö – Hungary: An Exceptional Backlash or A Laboratory for a New Form of Governance
Vortragssprache: Englisch
Ort: Campus Westend PEG 1G191

Donnerstag, 23. Mai 2019, 18-20h
Roundtable – Die radikale Rechte im Europaparlament
Vortragssprache: Deutsch und Englisch (mit Übersetzung)
Ort: Campus Westend Casino Festsaal

Mittwoch, 05. Juni 2019, 18-20h
Birgit Sauer – Anti-Genderismus als männliche Identitätspolitik?
Vortragssprache: Deutsch
Ort: Campus Westend PEG 1G191

Mittwoch, 12. Juni 2019, 18-20h
Birgit Riegraf – Gender Mainstreaming und Diversity Politics – eine kritische Diskussion der Politik der Gleichstellung in der EU
Vortragssprache: Deutsch
Ort: Campus Westend PEG 1G191

Mittwoch, 26. Juni 2019, 18-20h
Annette Henninger – Antifeminismus in Deutschland im Kontext europäischer Entwicklungen
Vortragssprache: Deutsch
Ort: Campus Westend PEG 1G191

Mittwoch, 10. Juli 2019, 18-20h
Nikita Dhawan – Europe: What can it teach us?
Vortragssprache: Englisch
Ort: Campus Westend PEG 1G191

Mittwoch, 16. Januar 2019, 18-20h
Ilse Lenz Intersektionalität in den Neuen Frauenbewegungen: Ambivalenzen und Konsequenzen
Vortragssprache: Deutsch
Ort: Campus Westend, PEG, Raum 1.G191

Für mehr Informationen zu Amina Mama geht es hier zur Ankündigung der Gastprofessur

Get Together

Zeit: 6.7.2018, 15-17h

Ort: Campus Westend, Casino, Raum 1.802

Mittwoch, 2. Mai 2018
Rirhandu Mageza-Barthel/Uta Ruppert (Goethe-Universität Frankfurt):
Süd-Süd-Feminismen fordern Narrative der Weltpolitik des 21.Jahrhunderts heraus!?
South-South Feminisms as a Challenge to Solidarity Narratives in the 21st Century
Vortragssprache: Deutsch und Englisch
Campus Westend, Hörsaalzentrum HZ 11

Mittwoch, 16. Mai 2018
Islah Jad (Birzeit University, Bir Zait):
Universal conventions on women’s rights meeting besieged feminism: the case of Palestine
Vortragssprache: Englisch
Campus Westend, Hörsaalzentrum HZ 11

Mittwoch, 6. Juni 2018
Ayşe Gül Altınay (Sabanci University, Istanbul):
Doing Feminism and Gender Studies in Dark Times
Vortragssprache: Englisch
Campus Westend, Hörsaalzentrum HZ 11

Mittwoch, 20. Juni 2018
Djamila Ribeiro (São Paulo State University, São Paulo):
Postcolonial Black and Native Brazilian Women Movements in Brazil between Amefricanism and Feminism: What are they about?
Vortragssprache: Englisch
Campus Westend, Hörsaalzentrum HZ 11

Mittwoch, 4. Juli 2018
Amina Mama (University of California, Davis):
In the Pursuit of Freedom: Feminist intellectuals in African contexts
Vortragssprache: Englisch
Campus Westend, Casino 1.801

Mittwoch, 14. November 2018, 18-20h
Christiane Leidinger Feministisch bewegte Geschichte, Debatten und Politik von Lesben
Vortragssprache: Deutsch
Ort: Vortragssaal Historisches Museum

Donnerstag, 22.  November 2018, 18-22h
Auftaktveranstaltung zur Tagung Feministische Generationendialoge
Vortragssprache: Deutsch
Ort: Vortragssaal Historisches Museum

Mittwoch, 5.  Dezember 2018, 18-20h
Ute Gerhard Zwischen Recht und Gewalt – die Internationale Frauenstimmrechtsbewegung nach 1900 und wie wir sie erinnern,
Vortragssprache: Deutsch
Ort: Vortragssaal Historisches Museum

Mittwoch, 12.  Dezember 2018, 18-20h
Dagmar Herzog Feminismen und Sexualpolitik. Die #metoo-Bewegung und ihre Kritiker*innen
Vortragssprache: Deutsch
Ort: Campus Westend, Casino, Raum 1.801

Prof. Nira Yuval-Davis (University of East London)

Nira Yuval-Davis ist emeritierte Professorin und Direktorin des Forschungszentrum für ‚Migration, Refugees and Belonging‘ (CMRB) an der Universität von East London. Sie hat mit ihrer Forschung über Intersektionalität, Geschlecht und Nationalismus, Rassismus, Citizenship, Identität und dialogische Epistemologie entscheidend zu der Weiterentwicklung feministischer Forschung beigetragen. Yuval-Davis ist Gründerin der ‚Women Against Fundamentalism‘ und war Beraterin für verschiedene UN- und Menschenrechtsorganisationen. 2018 hat sie den Preis der International Sociological Association für Exzellenz in Forschung und Praxis erhalten.

Montag, 29. Oktober 2018, 18-20h
Ort: Casino, Renate-von-Metzler Saal (1.801)

Ethische Fragen und Dilemmata stellen viele Doktorand*innen in den Gender Studies vor große Herausforderungen: Wie gestaltet sich die Rolle als Forscher*innen? Wie kann ich erfolgreich meine eigene wissenschaftliche Integrität beschützen? Welches Maß an Nähe und/oder Distanz ist in den Beziehungen zu Forschungspartner*innen angemessen? Wie gehe ich verantwortungsvoll mit meinen Forschungsdaten um? Wie können Forschungsergebnisse adäquat dargestellt werden? Welchen Ansprüchen muss eine feministische und anti-rassistische Wissensproduktion gerecht werden?

Um mehr über gute wissenschaftliche Praxis zu erfahren und dieser im Kontext feministischer Wissens- und Theorieproduktion nachzugehen, laden wir in dem von uns organisierten Workshop zur Reflexion der eigenen Forschungsarbeit ein.

Im Workshop wird es neben der Beschäftigung mit Aspekten guter wissenschaftlicher Praxis (z. B. Definitionen guter wissenschaftlicher Praxis, Vermeidung wissenschaftlichen Fehlverhaltens, Datenmanagement, Autor*innenschaft, Anonymisierung etc.) Raum gegeben, individuelle Probleme und Fragen der Teilnehmenden zu diskutieren. Dazu können die Teilnehmenden spezifische Fragen und Probleme ihrer Dissertationsprojekte einbringen. Neben der Besprechung der Anliegen der Teilnehmenden erfolgen Inputs der Referentin zu zentralen Aspekten guter wissenschaftlicher Praxis.

Workshopleitung:

Wir freuen uns sehr, dass wir Dr. Julia Verse für diesen Workshop gewinnen konnten. Julia Verse ist Teil von „Scientific Integrity – Gute Wissenschaftliche Praxis“ (http://www.scientificintegrity.de/index.html). Sie ist Historikerin und Ethnologin sowie als Dozentin und Multiplikatorin im Bereich Gender und Diversity tätig. Sie bringt eine breite Expertise und vielfältige wissenschaftlich-praktische Erfahrungen im Rahmen der Tätigkeit als Referentin für gute wissenschaftliche Praxis und ihrer Doktorarbeit zum Thema Antirassismus mit. Diese wird sie im Workshop mit uns teilen und uns wichtige Anregungen zu unseren eigenen Forschungsprojekten mitgeben.

9-17h, Sprache: Deutsch
Campus Bockenheim, Raum NM 109

10-15h, Sprache: Englisch
Ort: Campus Westend, PA Gebäude, PA P22

Wie kann man Themen der Geschlechterforschung in die Öffentlichkeit bringen, wie bereitet man sich auf Pressegespräche und –anfragen vor?

Beschreibung

Wissenschaft muss sich heute mehr denn je in der Öffentlichkeit präsentieren, und das auch jenseits von Fachdiskursen.

Die Aufbereitung und Platzierung von Forschungsergebnissen in Print- und Online-Medien, die Beantwortung von tagesaktuellen Fragen und der Umgang mit Medienvertretern in Interviews oder Diskussionrunden wird immer wichtiger.

Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über die Arbeit der Abteilung PR und Kommunikation an der Goethe-Universität und erörtern gemeinsam geeignete Anlässe und Formate von Forschungsergebnissen für die Presse- und Öffentlichkeitsarbeit.

Ablauf

• Input durch die Trainer: Arbeitsfelder von PR und Kommunikation
• Erläuterung der Erfolgskriterien von Pressearbeit anhand konkreter Beispiele
• Diskussion mit den Teilnehmenden. Bitte bringen Sie für die Diskussion Beispiele mit.

Trainer

Dr. Olaf Kaltenborn
Goethe-Universität, Frankfurt
Leiter der Abteilung Marketing und Kommunikation der Goethe-Universität.

Dr. Dirk Frank
Goethe-Universität, Frankfurt
Pressereferent und stellv. Leiter der Abteilung Marketing und Kommunikation der Goethe-Universität.

09-13h, Sprache: deutsch
Ort: Campus Westend, PEG Gebäude, 3G170

Readings

• Ayşe Gül Altınay, 2004. “Women and the Myth: The World’s First Woman Combat Pilot”  in The Myth of Military-Nation: Militarism, Gender and Education in Turkey. New York: Palgrave Macmillan.
• Ayşe Gül Altınay, 2014. “Centennial Challenges: Denationalizing and Gendering Histories of War and Genocide” European Journal of Women’s Studies, 21(3): 307-312.
• Yeşim Arat, 2008. “Contestation and Collaboration: Women’s Struggles for Empowerment in Turkey” in Cambridge History of Turkey Vol.4 – Turkey in the Modern World,  Reşat Kasaba. Cambridge and New York: Cambridge University Press, pp. 388-418.
• Evren Savcı, 2016. “Who Speaks the Language of Queer Politics? Western Knowledge, Politico-Cultural Capital and Belonging among Urban Queers in Turkey” Sexualities, 19(3): 369-387.
• Aslı Zengin, 2016. “Violent Intimacies: Tactile State Power, Sex/Gender Transgression, and the Politics of Touch in Contemporary Turkey” Journal of Middle East Women’s Studies, 12(2): 225-245.

Recommended

• Deniz Kandiyoti, 1987. “Emancipated but Unliberated?: Reflections on the Turkish Case” Feminist Studies13(2): 317-38.
• Yeşim Arat, 1993. “Women’s Studies in Turkey: From Kemalism to Feminism” New Perspectives on Turkey 9 (Fall): 119-135.
• Serpil Çakır, 2007. “Feminism and Feminist History-Writing in Turkey: The Discovery of Ottoman Feminism” Aspasia 1: 61-83.
• Nükhet Sirman, 1993. Feminism in Turkey: A Short History,” New Perspectives on Turkey, 3(1):1-34.
• Nükhet Sirman, 2005. “The Making of Familial Citizenship in Turkey,” in Challenges to Citizenship in a Globalizing World: European Questions and Turkish Experiences, Fuat Keyman and Ahmet İçduygu, eds. London: Routledge.
• Hülya Adak, 2007. “Suffragettes of the Empire, Daughters of the Republic: Women Auto/Biographers Narrate National History (1918-1935)” New Perspectives on Turkey: Special Issue on Literature and the Nation, 36(May): 27-51.
• Ayşe Gül Altınay. 2013. “Gendered Silences, Gendered Memories: New Memory Work on Islamized Armenians in Turkey” L’Homme: European Journal of Feminist History, 24(2):73-89.
• Ayşe Gül Altınay and Yeşim Arat. 2015. “Kamer: A Women’s Center and an Experiment in Cultivating Cosmopolitan Norms” Women’s Studies International Forum, 49: 12-19.
• Dicle Koğacıoğlu, 2005. “Citizenship in Context: Rethinking Women’s Relationships to the Law in Turkey” in Citizenship and the Nation-State in Greece and Turkey, edited by Faruk Birtek and Thalia Dragonas. New York: Routledge.

10-15h, language: english

Ort: Campus Westend, PEG-Gebäude, Raum 3.G 170

Das Programm beinhaltet einen Vortrag der Workshop-Leiterin, Lektürearbeit eines verbindlichen Textes, Diskussion von Qualifikationsprojekten, die mit Intersektionalität arbeiten, und eine Übungsrunde mit aktuellem Material.

Intersectionality Workshop

This workshop sets out to explain the feminist concept of ‘intersectionality’ within the various contexts–African-American, lesbian (Cumbahee River Collective), legal (Kimberley Crenshaw), migrant (Gloria Anzaldua), and decolonial (Maria Lugones)–from which it emerged. Furthermore, we will explore the ways in which this concept is currently being used and how it relates to other theoretical and political ideas. In particular, we will take a look at the links between intersectionality and queer theory, the (self-)critique of hegemony, and Deleuzian feminism. These various methodological procedures will be reviewed by applying them to current events and their eventization by media, e.g. the coverage of ‘Cologne’ and #metoo. Finally, we will conclude by taking the 2017 Women’s March in Washington as a case study of lived political intersectionality.

The workshop contains a presentation by Gabriele Dietze, the required reading of a text, discussion of some PhD projects dealing with intersectionality, and a section in which we apply the ideas discussed using current material.

Verbindlicher Text:

• Deutsche Version: Dietze, Gabriele/Haschemi Yekani, Elahe/ Michaelis, Beatrice, (2007): ‚Checks and Balances‘. Zum Verhältnis von Intersektionalität und Queer Theory. In: Katharina Walgenbach u.a. (Hgs.): Geschlecht als interdependente Kategorie. Bielefeld, S. 107-141.
• Englische Version: Michaelis/Beatrice, Haschemi, Elahe. Dietze/Gabriele (2011): Try Again. Fail Again. Fail Better.‘ Queer Interdependencies as Corrective Methodologies. In: Yvette Taylor, Sally Hines und Mark E. Casey (Hgs.), Theorizing Intersectionality and Sexuality. Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2010. S. 78-98

Hintergrundtexte

• Lutz, Helma (2017): Was #Meeto und die Kölner Sylvesternacht eint. In Mediendienst Integration: https://mediendienst-integration.de/artikel/was-metoo-mit-der-koelner-silvesternacht-verbindet-sexismus-weinstein-aufschrei-gender-feminismus.html
• Braidotti, Rosi, (2008): In Spite of Times. The Postsecular Turn in Feminsm. In: Theory, Culture & Society. 25, (6), 1-24.
• Hess, Amanda (2017): How Fractious Women’s Movement Came to Lead the Left. In: New York Times, 12.2.2017, https://www.nytimes.com/2017/02/07/magazine/how-a-fractious-womens-movement-came-to-lead-the-left.html
• Dietze, Gabriele: Intersektionalität und Hegemonie(selbst)kritik (2008). In: Wolfgang Gippert, Petra Götte und Elke Kleinau (Hgs.), Transkulturalität: Gender und bildungshistorische Perspektiven. Bielefeld: transcript 2008, S. 27-45
• —–  (2016) Ethnosexismus. In: movements 2:1, S. 177.187

10-15h, Sprache: deutsch und englisch

Ort: Campus Westend, PA Gebäude, Raum P 22

Lektüreempfehlungen:

• Bereswill, Mechthild; Apel, Magdalena, Althoff, Martina und Julia Gruhlich (2017): Feministische Methodologien und Methoden. Traditionen, Konzepte, Erörterungen, Band 2 der Lehrbuchreihe zur sozialwissenschaftlichen Frauen- und Geschlechterforschung, 2. überarbeitete und erweiterte Ausgabe. Wiesbaden.
• Bereswill, Mechthild und Katharina Liebsch (Hg.) (2013): Geschlecht (re)konstruieren. Zur methodologischen und methodischen Produktivität der Frauen- und Geschlechterforschung. Forum Frauen- und Geschlechterforschung, Band 38. Münster.

10-16h, Sprache: deutsch, Zielgruppen M, E, A, HS*
Ort: Campus Westend, PEG-Gebäude, Raum 1.G 107

08.11.2017    Michal Nahman, Anthropology, University of the West of England, Bristol,
Global Migrant Egg Providers: Reproductive Others in a Changing Europe

22.11.2017    Sabine Könninger, Politikwissenschaft, Institut Mensch, Ethik und Wissenschaft (IMEW), Berlin,
(Un)Möglichkeiten der Kritik? Zur Entwicklung und Etablierung des nicht-invasiven Pränataltests in Deutschland

13.12.2017    Gisela Notz, Geschichte, Berlin,
Kritik des Familismus. Geschichte, Theorie und Realität eines ideologischen Gemäldes

17.01.2018    Sarah Dionisius, Politikwissenschaft, Goethe Universität Frankfurt/Rubicon Köln,
Heteronormativität, Reproduktion und Praktiken der Aneignung: Zur Familienbildung lesbischer und queerer Frauen*paare in Deutschland

31.01.2018    Anne Hendrixson, Politikwissenschaft, Hampshire College, Amherst, (Ostküste, USA),
The Rebirth of Targets and Coercion in Anti-Natal Population Policies

07.02.2018    Round Table, u.a. mit Susanne Schultz, Politikwissenschaft, Eva Sänger, Soziologie und weiteren Diskutant*innen der Goethe-Universität sowie zivilgesellschaftlichen Initiativen aus dem Raum Frankfurt, z.B. Care AK

*M Elementary Courses for well-advanced Master students
E Elementary Courses for Doctoral Candidates in 1st and 2nd Year
A Courses for Advanced Doctoral Candidates
P Courses for Postdocs
NL Natural and Life Sciences
HS Humanities and Social Sciences

•    10.05.2017
Regina Ammicht Quinn (Universität Tübingen)
Hat Religion ein Geschlecht? Eine umstrittene Analysekategorie und ihre Auswirkungen

•    17.05.2017
Ilse Lenz (Bochum/Frankfurt)
Gender als Skandal? Zum neuen Antigenderismus: Diskurse und Akteure

•    14.06.2017
Stefan Timmermanns
(Frankfurt University of Applied Sciences)
Sexualpädagogik im Kreuzfeuer einer reaktionären Medienkampagne

•    28.06.2017
Kathrin Peters (Universität der Künste Berlin)
Gender und Medien: Zum Zwischenstand einer Debatte

•    05.07.2017 | 18-20 h | Campus Westend, Aula
Abschlussvortrag:     Carolin Emcke, Berlin (Philosopie, Publizistik)
Gegen den Hass oder: Die Ordnung der Reinheit

Organisation:     Prof. Vinzenz Hediger, Prof. Helma Lutz, Dr. Marc Siegel

Literatur zur Vorbereitung:

• DeCoster, Claudia/Wolter, Salih/Yılmaz-Günay, Koray (2014): Intersektionalität in der Bildungsarbeit. In: Hawel, Marcus/Kalmring, Stefan (Hrsg.): Bildung mit links! Gesellschaftskritik und emanzipierte Lernprozesse im flexibilisierten Kapitalismus. Hamburg: VSA Verlag. S. 118-135. Volltext online: https://www.rosalux.de/fileadmin/rls_uploads/pdfs/sonst_publikationen/VSA_Hawel_Kalmring_Bildung_mit_links_Netz.pdf
• Voß, Heinz-Jürgen (2009): Angeboren oder entwickelt? Zur Biologie der Geschlechtsbestimmung. GID Spezial, 9: S.13-20. Volltext online: http://dasendedessex.blogsport.de/images/voss2009GIDangeborenoderentwickelt.pdf

10-16h, Sprache: deutsch, Zielgruppen M, E, A, HS, NL*
Ort: Campus Westend, PEG-Gebäude, Raum 1.G 107

10-16h, Language: English, target groups M, E, A, P, HS*
Ort: Campus Westend, PA Gebäude, P 22

In transnationaler Sicht werden die Differenzen wie auch die Konvergenzen dieser Bewegungen sichtbar. Postkoloniale Ansätze, aber auch kritische Theorien der multiplen Moderne untersuchen die Bewegungen mit ihren Differenzen im Kontext der internationalen Herrschafts- und Ungleichheitsverhältnisse. Ebenso wurden die Gemeinsamkeiten herausgearbeitet, die sich etwa daraus ergeben, dass die Geschlechterbewegungen Ansätze international aufnehmen und sie dann vor Ort einbringen, umgestalten, über-setzen.

Sie können zu Geschlechterkonflikten führen. Darunter werden Auseinandersetzungen darüber verstanden, wie Geschlechterverhältnisse im Sinne der beteiligten Akteure „gerecht” gestaltet werden können. Während zunächst Feminismen und LGBTTI-Bewegungen solche Konflikte hervorbrachten, mobilisieren gegenwärtig antifeministische Kräfte gegen geschlechtliche Selbstbestimmung und Gleichheit.

Da Geschlechterkonflikte in verschiedenen Gesellschaften unterschiedlich verlaufen, aber zugleich globale Diskurse und Normen auf sie einwirken, ist eine internationale Sicht wesentlich. Teils werden aber auch Kulturkonflikte als Geschlechterkonflikte repräsentiert und zugespitzt wie im Fall der kulturellen Legitimität von Homosexualität oder etwa auch der Verschleierung.

Lektüre zur Vorbereitung

Lenz, Ilse (2017): Equality, difference and participation: Women’s movements in global perspective. In: Berger, Stefan, Nehring, Holger (Hg.) (2017): Social movements in global historical perspective. A survey. London u.a.: Palgrave, S. 449 – 483.

Lenz, Ilse (2013): Geschlechterkonflikte um die Geschlechterordnung im Übergang. Zum neuen Antifeminismus. In: Appelt, Erna; Aulenbacher, Brigitte; Wetterer, Angelika (Hg.) (2013): Gesellschaft – Feministische Krisendiagnosen. Münster, S. 204-227

In Winter 2016/2017, the first steps have been taken to establish a GRADE Center GENDER within Goethe University’s Graduate Academy. Main objective of this interdisciplinary Centre is to encourage and support PhD and Post-doc candidates in the field of Gender Studies. Meanwhile you have received some workshop and lecture invitations with internationally renowned scholars who addressed appealing methodological and theoretical questions. This new workshop will focus on networking activities. We want to bring together early career researchers in the field of Gender Studies to share ideas, develop structures of mutual support and participate in planning the GRADE Center GENDER program.
We kindly invite you to introduce your research project to an interested audience and participate in academic networking in the field of Gender Studies at Goethe University.